いいえ、少し自閉症であるなどということはありません。多くの人が自閉症の特徴を時々示すことがあります。これには、明るい光や騒音を避ける、一人でいることを好む、規則に厳格であることが含まれる場合があります。これは彼らを自閉症にするわけではありません。
ただし、人は軽度の自閉症になる可能性があります。軽度の自閉症の人は、周囲の人々のボディーランゲージや感情（皮肉、 痛み、怒り）を理解することができません。しかし、彼らは正常な知能を持っており、日常生活を営むことができます。
自閉症とは何ですか?
自閉症または自閉症スペクトラム障害（ASD）は、人の社会レベルでの相互作用の能力に影響を与えます。これは、人生の早い段階で始まり、行動や興味の反復的かつ制限されたパターンとして現れる発達障害です。自閉症者の脳は、普通の人の脳のように音、視覚、嗅覚を処理しません。そのため、話し方の下手さ、怒りの問題、特定の反復的な行動（皮膚をつまむ、くるくる回す、首の動き）などの癖が生じます。
自閉症は小児期、およそ2歳で診断されます。主な症状は、子どものマイルストーンが遅れることです（首を握る、クーイングする、せせらぎする、微笑む、物をつかむなどの動作が予定年齢に見られない）。
- 低機能自閉症は、自閉症の症状とともに精神遅滞が見られる場合がある状態です。そのような人たちは、入浴や食事などの日常的な家事に手助けが必要です。
- 高機能自閉症は、日常的な家事を自立して行うことができ、平均的な知能を備えている状態です。高機能自閉症者の中には、より高い知能指数（IQ）を持ち、絵画、数学、芸術などに高度に熟練している人もいます。
自閉症の原因は何ですか?
自閉症の正確な原因はまだ研究中ですが、以下の要因により自閉症が発症しやすくなります。
- 性別:自閉症は女の子よりも男の子の方が 4 倍多く発生します。
- 高齢の親から生まれた子供は自閉症スペクトラム障害（ASD）のリスクが高くなります。
- ASDは、親や兄弟が自閉症障害を患っている場合によく見られます。
- 遺伝子：脆弱X症候群や結節性硬化症などの遺伝性疾患に苦しむ人は、ASDのリスクが高くなります。
- 投薬： 妊娠中に母親が服用したバルプロ酸やサリドマイドなどの特定の薬は、子どもに自閉症の特徴を発現させる可能性があります。
自閉症は伝染性ではないことに注意する必要があります。感染した子供と一緒に遊んだり、接触したりすることで感染することはありません。さらに、 ワクチン接種と自閉症の発症には関連性がありません。
自閉症の危険信号は何ですか?
米国精神医学会が発行する精神障害の診断と統計マニュアル (DSM-5) は、自閉症スペクトラム障害 (ASD) の診断と分類に使用されます。
2歳未満の子供の自閉症の症状は次のとおりです。
- 4か月までに喃語が出なくなる
- いないいないばあなどのゲームには興味がない
- 5ヶ月になっても笑顔がない
- 大きな騒音に動揺する
- ヘドバン
- 癇癪を起こす
- 12か月以内に名前に応答しない
- 14か月までに遠くの物体を指さない
5歳くらいの子供の自閉症の症状
- アイコンタクトを避ける
- 言語発達の遅れ（文を形成したり、形を名前で表すことができない）
- 日常生活のちょっとした変化に動揺する
- 典型的な音、味、視覚、匂い、触覚に対する予期せぬ反応
- 刺激:自閉症障害に苦しむ子供に見られる、自己刺激による反復的な行動です。これらには、絶え間なく揺れる動き、手を羽ばたく動作、まばたきなどが含まれます。
- 一人で遊ぶのが楽しい
- マイルストーンの回帰: 25% ～ 30% の子どもが、適切な年齢で言語スキルを発達させますが、その後失われます。子どもの言語能力や社会的スキルの喪失は、マイルストーンの退行と呼ばれます。
成人の自閉症の症状
- 他の人々と交流することが困難。
- 会話中のボディランゲージや感情的な内容を理解できない。
- 話すときはアイコンタクトを避けてください。
- さまざまな社会的状況における極度の 不安。
- 彼らは友達を作るかもしれませんが、友情や関係を維持することができません。
- 日常生活のちょっとした変化でも極度の苦痛を感じる。
- 頑固なルール遵守。
自閉症の治療法はありますか？
いいえ、現時点では自閉症には治療法がありません。就学前の時期に早期に介入すると、子どもが行動上の問題を管理するのに役立ちます。
3 主な治療法には次のようなものがあります。
- 行動療法:これは問題行動を減らすことに焦点を当てています。子どもたちは、社会的状況でどのように行動し、他の人とよりよくコミュニケーションするかを教えられます。また、親にカウンセリングを行い、子供たちに手を差し伸べる方法を教えることも含まれます。
- 教育療法:自閉症スペクトラム障害 (ASD) を持つ子供たちは、高度に構造化された教育プログラムによく反応します。成功するプログラムは、社会的スキル、コミュニケーション、行動を向上させるためのさまざまなアクティビティで構成されています。コミュニケーションスキルを向上させるための言語療法、日常生活動作を教えるための作業療法、動きやバランスを改善するための理学療法が有益な場合があります。
- 薬物療法:特定の薬物療法は、多動、極度の不安、重度の行動上の問題などの症状を制御するのに役立ちます。てんかん、睡眠不足、 便秘など、医学的管理が必要な医学的問題を抱えている子どももいます。