行動心理学では、強化は学習された行動を担うテクニックです。 Reinforceとは「強化する」「励ます」という意味です。
補強には次の 4 種類があります。
- 正の強化:これには、子供が指定されたタスクを完了したときに褒めるなど、反応を高めるために何かを追加することが含まれます。そうすることで、子どもはその課題に取り組む意欲が湧いてきます。
- 負の強化:これには、その人が仕事を完了するまで支払いを保留するなど、反応を高めるために何かを削除することが含まれます。その人は仕事が終わるまで支払いを得る意欲を持ち続けるでしょう。
- 罰:これには、行動を修正するために何か嫌悪感を与えるものを追加することが含まれます。たとえば、子供が悪行をしたときに怒鳴る。この例では、子供はあらゆる否定的な行動を罰と関連付けます。そうすることで、子供がそのような行動を繰り返さないようにすることができます。
- 消去:これには、特定の反応を変更するために何かを削除または除去することが含まれます。これを消極的処罰または消滅と呼びます。たとえば、ティーンエイジャーの帰宅が遅くなり、親が電話の使用を制限したとします。次回、このティーンエイジャーは門限を破る前に考えるだろう。
強化とは何ですか？
強化は望ましくない行動を飼いならすか、許容可能な行動を奨励します。強化の目標は、人の生活から不適応な行動を排除することです。補強には 2 つの側面があります。
- 刺激
- 人の行動への影響
行動に影響を与える可能性のある強化にはさまざまなスケジュールがあります。最初は、行動を確立し強化するために継続的な方法が使用されます。挙動が認識されると、連続的な強化を断続的な強化（間引き）に変更できます。間欠強化には4種類あります。彼らです：
- 固定間隔:一定数の応答後に人の行動を強化します。たとえば、一日の終わりに人にご褒美を与えるなどです。
- 可変間隔:特定の数の反応が発生した後に人の行動を強化します。たとえば、人に支払う場合、一日の終わりに支払う場合もあれば、週の終わりに支払う場合もあり、数日おきに支払う場合もあります。
- 固定比率:予測できない期間が経過した後に人の行動を強化すること。たとえば、望ましい行動を 4 回完了した人に報酬を与えるなどです。
- 可変比率:可変比率の間欠強化は、行動を強化するための最も効果的なスケジュールです。予測不可能な数の反応の後に人の行動を強化すること。これは、望ましい行動を 3 回実行した後、次に 6 回実行した後、次に 2 回実行した後に報酬を与えるというものです。
補強の兆候は何ですか？
行動修正計画としての強化が示されています。
- 望ましくない、非適応的、または異常な行動。
- 望ましい行動を強化したり教えたりするため。
- 以下のような悩みを抱えているお子様へ。
- 親子相互作用療法（これは、子供との身体的および言語的交流を改善するための特定のスキルを親に教えます）
親が時間をかけて一貫性を維持する準備ができていない場合、補強は避けるべきです。